Apostila Inglês 9o Ano Novembro 2020

 Warm Up!

(Aquecimento!)

Vamos abordar nomes de animais e acidentes geográficos de vários lugares de nosso planeta. Para aquecer,  vamos responder as questões abaixo de acordo com as imagens que aparecem a seguir. . Se precisar, pesquise na internet para responder.

1. O que você sabe sobre os animais?

2. Os animais das imagens detêm recordes em relação a outros membros da mesma família, ou em relação a outros animais. Quais seriam esses recordes?

3. O que você sabe sobre o Monte Everest e o Lago Baikal? 

4. Esses dois acidentes geográficos também detêm recordes mundiais. Quais seriam esses recordes? 

5. Quais são os animais selvagens mais comuns no estado em que você mora?

6. Você vai ler um arquivo de fatos sobre um animal selvagem. Marque  (✔) todas as informações que você espera encontrar nesse texto:

7. Leia o Facts Files do animal a seguir. Quais alternativas da atividade anterior (exercício 06) apareceu no texto?

Sobre o Gênero Textual.

Uma ficha informativa [em inglês, fact file ou fact sheet] configura-se como um gênero que fornece informações factuais, de maneira concisa, relativas a uma pessoa, animal, evento ou mesmo um objeto. Pauta-se em fatos reais e evita a emissão de opiniões. Enfatiza os pontos principais do tema, com uso de imagens e organização do texto em itens (podendo fazer uso de marcadores ou de numeração). As fichas informativas geralmente são curtas e de fácil compreensão.

8. Leia as questões de a A a F. Traduza-as. Então releia o fact file de novo e responda-as em inglês tirando as respostas do texto:

a. What is the cheetah's scientific name?

b. How long is its body?

c. What Color is its fur?

d. Is the cheetah a herbivore?

e. What is its main habitat?

f. If you visit Perth Zoo, where can you see the cheetah?

9. Leia a seção “Ameaças” (“Threats”)  do fact files. Marque (✔) as ações hipotéticas que representam uma ameaça para as cheetahs em seu habitat. 

a. Illegal purchasing of coats made of cheetah's fur. (      )

b. The increase in tourism in areas near their habitat. (      )

c. The killing of wild animals by farmers who want to protect their livestock. (      )

9. Veja esses trechos do fact files. Em seguida, combine-os com as informações que representam.

10. Leia um trecho de uma entrada da enciclopédia sobre cheetahs. Em seguida, use as palavras no box para rotular as seções destacadas do texto.

👉 Vamos contextualizar. Responda às questões em português com resposta pessoais, dando suas opiniões. Responda no verso.

a. Com que finalidade foram produzidas a ficha informativa (facts file) e o verbete de nciclopédia ( tex-to acima) sobre o guepardo? 

b. Quais seriam os prováveis leitores da ficha informativa e do verbete de enciclopédia?

c. O que levaria um leitor a buscar o verbete guepardo em uma enciclopédia, após ler a ficha informativa sobre O animal? 

d. Em termos de estado de conservação, o guepardo é classificado internacionalmente como "vulnerá-vel". O que você sabe sobre animais da fauna brasileira que estejam ameaçados ou em extinção? Qual sua opinão sobre isso?