Apostila Inglês 8o Ano Mês de Novembro 2020

 

1.      Olhe brevemente ao infográfico abaixo e marque a alternativa correta de cada sentença abaixo (use o dicionário para entender a sentença):

 

                           

a.       It is related to (science / mathematics / history).

b.      It contains only (pictures / only text / both pictures and text).

c.       It is about (football /planets / astrology.

2.      O texto acima é um infográfico. Em que lugar podemos encontrar esse gênero textual. Marque todas as alternativas possíveis:

         (        ) Magazines                                                                  (    ) Newspapers                               

 (     ) Internet                                                                         (      ) Comic Strips

 

3.       Observe o título e as fotos na infografia. Então responda às perguntas.

 a.       Qual o nome da galáxia?

 b.      Qual o s nome do sistema?

 c.       Quantos planetas que estão representados no infográfico?

d.      Quais são osso nomes desses planetas?

 

Curiosidade!   Em 2006, a União Astronômica Interna­cional deixou de considerar Plutão um planeta por suas características de tama­nho e órbita e passou a denominá-lo pia- neta-anão. No entanto, em 2014, o Centro Harvard-Smithsonian de Astrofísica [CfA], nos Estados Unidos, retomou o debate para que Plutão volte a ser considerado o nono planeta do Sistema Solar. Fonte de pesquisa: AGÊNCIA EFE. '"Rebaixado1 de categoria, Plutão pode retomar condição de planeta". G1 Ciência e Saúde. Disponível em: <http://gl.globo.com/ciencia-e-saude/ noticia/2014/10/rebaixado-de-categoria-plutao-pode-retomar- condicao-de-planeta.html>. Acesso em: 14 mar. 2015.

Sobre o Gênero Textual   texto desta atividade é um infográfico. A palavra infográfico tem origem na jun­ção das palavras: informação e gráfico. Infográfico é um gênero textual que, ao combinar recursos. suais (ilustrações, fotos, elementos visuais, mapas etc.) e texto escrito, tem como objetivo ofere­cer mais subsídios para a compreensão de certas informações. Infográficos são muito utilizados em jornais e revistas, pá­ginas na Internet, mapas, manuais técni­cos e educativos, entre outros.

 

4.      Agora leia o texto do infográfico da primeira página com mais atenção e marque T (true – verdadeiro) e F (false – falso). Se necessário, use o dicionário.

 

a.           The Sun is part of the Solar- System.  (      )

b.           The Solar System is about 46 years old.  (      )

c.           The Milky Way is a system. (      )

d.           Jupiter is a small planet and Pluto is a big planet. (      )

e.           Mercury is a hot planet and Neptune is a cold planet. (      )

5.    Analise o infográfico. Em seguida, complete as frases com os nomes dos planetas. Escolha na caixa abaixo.

Earth -  Jupiter -  Mars  - Mercury  - Neptune  - Saturn - Uranus - Venus

a.            It's very big: _________________________________________________

b.           It's between Saturn and Neptune: _________________________________

c.            It's the second planet in the Solar System:___________________________

d.           It's very hot because it's close to the Sun: ___________________________

e.            It's 30 AU* distant from the Sun: __________________________________

 

        *AU = Astronimic Unit (unidade astronomica)

f. It is the planet where we live: ______________________________________________

 

Melhorando a sua leitura!

Identificação de palavras cognatas

 

Algumas palavras em português e inglês têm semelhanças tanto na forma quanto no significado.

Elas são chamadas de palavras cognatas ou palavras transparentes.

O motivo para a existência desses cognatos é que língua inglesa, apesar de ter origem anglo-saxônica,

sofreu influência grego e do latim – idiomas que formam a base do vocabulário da língua portuguesa. Identificar os cognatos é uma estratégia de leitura que pode facilitar a compreensão de um texto em inglês por parte de falantes do português.

O grande número de cognatos no texto verbal do infográfico nesta apostila se justifica pelo fato de ele ser composto principalmente de termos científicos, que, em sua maioria, também têm origem no grego e no latim. Até o Renascimento, o latim m foi língua oficial das ciências, e os radicais da língua grega são frequentemente empregados na formação de termos científicos.

 

👉Atividade: Escreva quatro palavras e/ou expressões cognatas que, em sua opinião, foram fundamentais para que você compreendesse o infográfico.

 

  

6.      Leia a Comic Strip abaixo e responda às questões:

 

 a.       Que esse comic strip tem em comum com o infográfico?

 

a They are both stars. (       )

b They are both the Universe. (       )

c They are both about children in space. (       )

d They are both about scientist. (       )

Contextualizando.

 Reponda às perguntas abaixo com opiniões pessoais:

1.      Você tem interesse pelos mistérios do Universo? Por quê?

  

2.      No comic strip, a personagem Linus diz que como indivíduos somos parte do universo e deveríamos cuidar dele. Você concorda com essa ideia. Como seria possível fazer isso?

 

3.      Na sua opinião o homem deveria explicar o espaço? Justifique a sua resposta.

 

1.      Que tipo de pessoa se interessaria pelo texto o infográfico na primeira página desta apostila?

 

2.      Adjetives (adjetivos) são palavras que servem para caracterizar as coisas, isto é, falar como é uma coisa é. Abaixo temos   algumas caraterísticas principais dos corpos celestiais que aparecem no fonográfico. Ligue-os:

 

 a.       Sun                                                                            (         ) Large  

b.      Earth                                                                          (         ) Hot 

c.       Pluto                                                                          (         ) Inhabited

d.      Jupiter                                                                          (         ) Small 

3. Ligue os adjetivos com seu oposto. Siga o modelo:

 

 

4.  Circule o adjetivo adequado. Siga o exemplo: